首页/家长园地/书籍介绍
1、《孤独症儿童—家长及专业人员指南》
(英)洛娜.温著 孙敦科译 这是一本面向家有孤独症儿童的父母推荐的一部好书!洛娜.温是英国孤独症协会的精神病学顾问,她也曾是家长(曾有一个孤独症的女儿)。 该书是一本广受赞誉的书,它解释了孤独症人群是如何体验这个世界的,为什么他们需要一个安排合理结构化的环境,改善沟通,发展各种能力,开拓社会交往,以及如何应对家庭内部的各种压力等方面提出种种建议。 这本书以浅显易懂、思维敏捷、非常实用,而被誉为该学科的权威著作。
2、《行为矫正—原理与方法》 (第五版)
Raymond G.Miltenberger著 石林等译 行为矫正方法是心理治疗中的一个传统方法,这种心理治疗方法对很多行为问题都可以起到较好的治疗作用,尤其对儿童和智力障碍的个体,行为治疗所起到的作用可能是其他方法无法相比的。 本书内容丰富,对行为矫正的原则和过程进行了详细介绍,它使用精确详细的方法解释人类行为,带领读者进入关于行为矫正的学习。
3、《应用行为分析(ABA)完整教程》
这套课程教材共分四本,四本分册相互依存、循序渐进,而您手中的这一分册是整套课程教材的第二本。本书的主要受众一方面应当是实际年龄为3-5岁的患有自闭症谱系障碍及发育迟缓的患者,另一方面,本书的受众应当也包括那些大于3-5岁,然而发育年龄符合3-5岁年龄区间的患者。(书内附DVD光盘)
4、《孤独症及发育障碍儿童个别化活动手册》
该书是孤独症和发育障碍儿童教育训练活动手册。适合训练者和家长使用。它详细地列举了儿童心理教育的9个功能领域、行为干预及不同心理年龄阶段所适宜采用的教育训练项目,详细地说明了这些训练项目的目的、目标、所需材料及具体操作过程、记录方法。因此本书是一本难得的实用性强的教育训练必备手册。
5、《应用行为分析(ABA)完整教程》
这套课程教材共分四本,而您手中的这一分册是整套课程教材的第三本。在教导受训者学习其他分册中的高阶技能时,应当确定其已经储备了第一本和第二本教程所列出的基本技能。
6、《与爱同行》
本书分教子有方、家长交流、沟通共享、成长烦恼和儿女故事五个部分,书中大部分是家长所写。另外,还有孩子们自己写的学习锻炼的成长故事。孩子的语言朴实、生动、有趣,读着读着我们就好像走进了他们的真实生活,看到了充满智慧的父母怎么样细心地为孩子设定一个一个的学习训练内容和场景,让孩子走进社会,并且使孩子在生活实践中增长知识和才干。该书是针对性和实用价值较高的教学参考书。
7、《家长与孩子共同成长》
《家长与孩子共同成长》营养保健篇 本书包括营养保健篇和教育心理篇,涉及儿童生长发育、卫生保健、行为习惯、潜能开发、沟通交流、心理发展等知识,从不同视角解答了家庭教育的诸多问题,给家长以全新的育儿理念和方法,有助于解决家长们面临的种种困惑,适合15岁以下年龄儿童的家长阅读,对专门从事家庭教育工作的读者也具有一定的参考价值。
8、《孤独症儿童早期发现》
贾美香 鲍秀兰主编 本书参照0-6岁普通儿童的发展规律,以简明易懂的语言,通过对照和实例,把孤独症儿童0-6岁的表现呈现给读者,便于年轻父母和照料者、托幼系统的保育工作者、教师、特殊教育工作者、儿保医生、心理学家以及广大读者正确认识孤独症。
9、《语言的突破训练实操》
语言的正常发展与儿童认知能力的发展有着密切的联系。孤独症儿童在语言理解与表达方面存在问题,本书大体分为五大板块,语言教育与方法、个案研究、语言理解、语言表达以及实用语言与社交技能。通过训练可提升语言能力,改善人际关系。该书图文并茂,简单易懂,实用性强。
10、《孤独症谱系障碍医学前沿与研究进展》
张嵘 张晨 主编 本书从流行病学、临床症状、生物学机制、实验动物模型、干预措施等方面对ASD的研究进行总结思考,是孤独症研究领域临床和基础研究工作者必备的工具书之一。
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