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家长在训练孤独症儿童过程中存在的问题

自闭症的支援原理 ——把内心世界和现实结合起来

太田阶段评量法的解读与应用

采用遗传连锁分析的方法定位孤独症风险位点

融合教育的思考

要重视帮助孤独症儿童学会交往

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